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授業風景 ～１年３組の場合～
●女子生徒のメニュー・２
普段はメイドに作ってもらっている椿 美咲紀だったが、この授業は花嫁修業と思って頑張ることに。
猫鳴館の個室で暮らしている鷹取 洋二に自分の料理を食べてもらいたくてお弁当を作ったりもするが、気が向いた時にしか料理を作ったことが無い。
時間があるからいろいろ作れそうねと、カラッと揚げた唐揚げにエビフライは入れたいと思いを張り巡らせる。
「あとはミニハンバーグね。それからサラダも作って、あとリンゴをうさぎちゃんに切るわ。うさぎちゃんは難しそう……」
１人前だけ作るのは難しそうと、３人前作ることに。
ひとつは自分のお弁当、残りの２つは誰かにあげることにするお弁当だ。
クラスの美化委員で花が大好き、花を眺めていると幸せになる美咲紀ならではの色とりどりなお弁当に仕上がることだろう。
いつもは執事に作ってもらっている宮野 雷子は、たまには自分でお弁当を作るのもいいかもと見た目の良いものを作ることに。
「……というけど、手の込んだものは作れそうもないし、サンドイッチと簡単なおかずでいいか」
作るのはベーコン、レタス、トマトを材料にしたＢＬＴサンド、ツナ、卵のサンドイッチ。
「おかずはポテトサラダとタコさんウィンナーにおからと豆腐のハンバーグ。あとは……簡単なカップケーキを焼こうか」
凝り性なこともあり、どのような工夫を凝らそうか思案する。
チョコレート味に決めたカップケーキは多めに焼き、クラスの皆に分けたり、ついでにとお弁当を作ってくれたりとお世話になっている執事に渡すことに。
（あの子達、誰かに感謝の気持ちを伝えたいみたいね）
メニュー考案の様子から、そのことに気づく白沢先生。
交流を目的とした思いつきの調理実習ではあるが、誰かに料理を作ってもらうことのありがたさ、作ってくれた人に感謝する気持ちを忘れないでほしい。
お弁当を皆で楽しく食べるだけでなく、そういう気持ちを理解してほしいという思いも授業内容である。
それに気づくかどうかは彼女達次第だが、２人ならきっとそれに気づいてくれるはずと信じている白沢先生だった。
「キミもサンドイッチか。ボクもだ」
このボクがお弁当作りだと……？ とぼやいてため息をつく神城 凛も、似たようなメニューを考えていたようだ。
野菜を多めに入れ、なおかつ炭水化物を摂取でき、手軽に食べられバリエーション豊富に必要なする必要がある。
そう考えると、サンドイッチをメインとしたものになる。
「サンドイッチだけでなく、あっさりめの春雨海藻サラダも作っておこう。後はキャベツを入れたコンソメスープだな」
愚民共にボクの最高傑作の弁当を作ってあげよう、と三角巾とエプロンをつけ、材料漏れがないか確認。
「神城君もパンか。私もだ」
お弁当はあれなら作れるかな？ と、鰐淵 碧緒は久しぶりに食べたいしとシュガートーストを作ることに。
「これしか作ったことしかないが、お弁当には変わりないだろう。思考するには、やっぱり脳に栄養が行き届くことが必要だよね。それには糖分が一番だよ」
脳のエネルギーである糖分が足りていないと確実に脳の回転が下がるため、糖分の補給は脳の回転を高めるためにも大切であるが、心身の異常が起こりやすくなるので摂取には注意が必要となる。
その点は天才児、もとい、アメリカの大学でプロファイリングの研究をしていた才媛ならわかっているだろう。
トーストだけじゃ糖分が足りないなと、砂糖たっぷり、クリーミングパウダーを混ぜたコーヒーも追加。糖分だけはいけないだろうと、乳製品である四角く切れているチーズも加える。
「お弁当作りか……フン、たまには俺が自分で作ってみるのも悪くない……」
普段は母親が作るお弁当か学食なので、自分で作るのはある意味新鮮かもしれないなとクールに振る舞う毒島 林檎。
（わーい！ いっぱい作っていっぱい食べるよー！ 今日は分量気にしないで食べられるね！ やったー！！）
普段は無口でクールな現実主義者だが、内面は可愛らしい大食いの乙女系少女。
たくさん食べられるということもあり、無意識に小さな声で内心を吐露してしまう。
母親の作るお弁当、学食の大盛りでも物足りない感じがするので、自分の好みの量に調整できる今回の調理実習は絶好のチャンスだ。
（丼ご飯ならお腹いっぱい食べられるもんね！ 何にしようかなー？）
そう小声で呟いた後、せっかくだから量の多い丼弁当でも……と栄養を考えながら黙々と材料を用意。
お腹いっぱい食べられることを楽しみに、内面を悟られないよう、普段通りに振る舞い栄養バランスを考えながら食べたい丼を考える。
普段はメイドに作ってもらっている椿 美咲紀だったが、この授業は花嫁修業と思って頑張ることに。
猫鳴館の個室で暮らしている鷹取 洋二に自分の料理を食べてもらいたくてお弁当を作ったりもするが、気が向いた時にしか料理を作ったことが無い。
時間があるからいろいろ作れそうねと、カラッと揚げた唐揚げにエビフライは入れたいと思いを張り巡らせる。
「あとはミニハンバーグね。それからサラダも作って、あとリンゴをうさぎちゃんに切るわ。うさぎちゃんは難しそう……」
１人前だけ作るのは難しそうと、３人前作ることに。
ひとつは自分のお弁当、残りの２つは誰かにあげることにするお弁当だ。
クラスの美化委員で花が大好き、花を眺めていると幸せになる美咲紀ならではの色とりどりなお弁当に仕上がることだろう。
いつもは執事に作ってもらっている宮野 雷子は、たまには自分でお弁当を作るのもいいかもと見た目の良いものを作ることに。
「……というけど、手の込んだものは作れそうもないし、サンドイッチと簡単なおかずでいいか」
作るのはベーコン、レタス、トマトを材料にしたＢＬＴサンド、ツナ、卵のサンドイッチ。
「おかずはポテトサラダとタコさんウィンナーにおからと豆腐のハンバーグ。あとは……簡単なカップケーキを焼こうか」
凝り性なこともあり、どのような工夫を凝らそうか思案する。
チョコレート味に決めたカップケーキは多めに焼き、クラスの皆に分けたり、ついでにとお弁当を作ってくれたりとお世話になっている執事に渡すことに。
（あの子達、誰かに感謝の気持ちを伝えたいみたいね）
メニュー考案の様子から、そのことに気づく白沢先生。
交流を目的とした思いつきの調理実習ではあるが、誰かに料理を作ってもらうことのありがたさ、作ってくれた人に感謝する気持ちを忘れないでほしい。
お弁当を皆で楽しく食べるだけでなく、そういう気持ちを理解してほしいという思いも授業内容である。
それに気づくかどうかは彼女達次第だが、２人ならきっとそれに気づいてくれるはずと信じている白沢先生だった。
「キミもサンドイッチか。ボクもだ」
このボクがお弁当作りだと……？ とぼやいてため息をつく神城 凛も、似たようなメニューを考えていたようだ。
野菜を多めに入れ、なおかつ炭水化物を摂取でき、手軽に食べられバリエーション豊富に必要なする必要がある。
そう考えると、サンドイッチをメインとしたものになる。
「サンドイッチだけでなく、あっさりめの春雨海藻サラダも作っておこう。後はキャベツを入れたコンソメスープだな」
愚民共にボクの最高傑作の弁当を作ってあげよう、と三角巾とエプロンをつけ、材料漏れがないか確認。
「神城君もパンか。私もだ」
お弁当はあれなら作れるかな？ と、鰐淵 碧緒は久しぶりに食べたいしとシュガートーストを作ることに。
「これしか作ったことしかないが、お弁当には変わりないだろう。思考するには、やっぱり脳に栄養が行き届くことが必要だよね。それには糖分が一番だよ」
脳のエネルギーである糖分が足りていないと確実に脳の回転が下がるため、糖分の補給は脳の回転を高めるためにも大切であるが、心身の異常が起こりやすくなるので摂取には注意が必要となる。
その点は天才児、もとい、アメリカの大学でプロファイリングの研究をしていた才媛ならわかっているだろう。
トーストだけじゃ糖分が足りないなと、砂糖たっぷり、クリーミングパウダーを混ぜたコーヒーも追加。糖分だけはいけないだろうと、乳製品である四角く切れているチーズも加える。
「お弁当作りか……フン、たまには俺が自分で作ってみるのも悪くない……」
普段は母親が作るお弁当か学食なので、自分で作るのはある意味新鮮かもしれないなとクールに振る舞う毒島 林檎。
（わーい！ いっぱい作っていっぱい食べるよー！ 今日は分量気にしないで食べられるね！ やったー！！）
普段は無口でクールな現実主義者だが、内面は可愛らしい大食いの乙女系少女。
たくさん食べられるということもあり、無意識に小さな声で内心を吐露してしまう。
母親の作るお弁当、学食の大盛りでも物足りない感じがするので、自分の好みの量に調整できる今回の調理実習は絶好のチャンスだ。
（丼ご飯ならお腹いっぱい食べられるもんね！ 何にしようかなー？）
そう小声で呟いた後、せっかくだから量の多い丼弁当でも……と栄養を考えながら黙々と材料を用意。
お腹いっぱい食べられることを楽しみに、内面を悟られないよう、普段通りに振る舞い栄養バランスを考えながら食べたい丼を考える。
シナリオ
シナリオデータ
シナリオスケジュール
- シナリオガイド公開日
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- 2013年04月28日
- 参加申し込みの期限
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- 2013年05月05日 11時00分
- アクション投稿の期限
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- 2013年05月05日 11時00分
