シナリオ「授業風景～倫理の時間の場合～」

授業風景～倫理の時間の場合～

　僧職系男子の中野空也は寝子島高校２年１組の担任である。
　担当は倫理で、普段は仏教の成り立ちや変遷、哲学者の思想などを授業で紹介している。
　しかし、今日の授業は少し趣が違うようだ。
　中野先生はピンと背筋を張ったまま、黒板にカツカツと文字を書いた。

『　不　殺　生　』

　中野先生は向き直ると、生徒たちに語りかけた。

「仏教の教えにこの『不殺生』という言葉があります」

　ハキハキとした口調は、生徒たちの耳に強い印象を残す。

「生きものを自ら害してはならない。また他人に殺させてはならない。また他の人々が殺害するのを容認してはならない。これは仏教のみならず、キリスト教などにも重んじられてきた思想です。それも、2000年以上も前からずっと私たちの倫理観の根底に根付く思想です。様々な思想が入り混じってきた有史の中で、これほど強く、そして長く影響を及ぼす思想は非常に興味深いと思いませんか？」

　偶然、担任の中野先生と目が合った花風冴来は思わず身構えた。

　そして、無言で目を逸らす。
　すると程近くにいたクラスメイトの南波太陽が、若干ウザい口調で花風にちょっかいを出し始めた。

「さっきゅん、さっきゅん！　中野先生チョー見てるし！」
　

「う　る　さ　い　、　授　業　中　よ　？」

「アッハイ（戦慄）」
　謎の威圧感（笑顔）に、流石のチャラ男も黙らざるを得なかった。
　そして程なくして熟睡をし始める南波である。
　中野先生はそれでも寛容に授業を続ける。
（もしくは諦観ともいう）

「今日は、皆さんなりに『何故、人を殺してはいけないのか？』を考えて、ここで発表してもらおうと思います。ただ発表するのではなく、自分の考えを端的に示した言葉を書にしたためてみましょう」

　そう言いながら、生徒たちに半紙と書道セットを配る中野先生。

「単語は熟語に拘らず、自由な発想で書いて構いません。皆さんの考えを、是非その半紙に込めて下さい」

　教室がにわかに賑やかになる。
　さて、どのような『思想』が垣間見えるのだろうか？

ゲームマスターより

担当ゲームマスター

焼きスルメ

マスターコメント

概要

このシナリオは２年生のみならず、寝子高生ならばどの学年でも参加可能です。
（寝子高の授業は単位制のため、一部は学年を超えて受講が可能です）

アクションには以下の２つを必ず添えて下さい。
『人を殺してはならないと考える理由』
『その理由を端的に表した言葉』

授業の流れは以下のようになります。
『書道（言葉を書く）』→『発表』

他人の発表に対して感想を述べてもいいでしょう。
（その際はGAをおすすめします）
ただし、他人を非難するような内容は採用しづらくなります。

マスターより

今回は大真面目に哲学をしてみませんか？
ごきげんよう、乾物です。
大きな動きはありませんが、心情アクションで是非とも乾物を唸らせてみて下さい。
それでは、皆様の熱の篭った『思想』をお待ちしております。