シナリオ「授業風景 ～１年４組の場合～ 」

授業風景～１年４組の場合～

青い月　　書き人不明

思えば、君の心はあの月のように青く冷たかった。
私がどのような言葉で綴ろうと、明け方にはすっと姿を消してしまう。

こちらを向いて微笑んでいるくせ、背を向ければひとたび冷たい。
せめて残り香をとあがいてみる。

この声が天に届くとは思わず。
ただ私の痕が残ればいいと。
青く移す鏡に爪を立てた。

ほんの些細ないたずらに、君は気づいてくれますか。
ほんの少しの戸惑いに、君は応えてくれますか。

「授業始めるよー……」

午後の授業一発目。1年4組の教団に立つのは久保田美和先生だ。
久保田先生は赤縁眼鏡が似合う笑顔の素敵な国語教師、なはずなのだが。
今日はその表情がどこか暗く、重い。

「今日はねー……詩における比喩表現の話をするよー」

いつもの溌剌とした笑顔もなく、ハイライトを失った瞳が教室に不穏な空気を広めていく。

「みっちゃん先生、なにかあったアルか……？」

畑中華菜子が心配そうに教壇に立つ久保田先生を見つめる。

「また男に振られたか？」

配られたプリントを見ながら応えるのは如月庚。

「先生、何かあったのですか？」

天衣祭が見かねたように声をかける。その言葉に反射的に反応する久保田先生。
いつものように教卓に突っ伏すと、ぎりぎり近くの人間が聞き取れる程度のか細い声で「聞いてよ……」と呟いた。その一言で教室内に一度安堵の声が漏れる。いつも通り、恋愛関係の話か、と。
しかしその後に続いた言葉は、教室内に驚きをもたらした。

「私……告白されたの」

曰く、先日学生時代の友人に誘われてクラブに出かけたそうだ。
そこで銀フレームの眼鏡がよく似合う長身男性と意気投合。
その後2人でデートを繰り返すも、なかなか思わしい反応はない。
にもかかわらず突然の告白。

「飴と鞭が激しいのよぉおおおっ！！」

どうやらそういう事らしい。

この授業、ちゃんと終了できるのか？

運営部より

このシナリオは、授業風景シリーズです。
注意事項をよく読んで参加の申込みをご検討ください。

【授業風景シリーズ、特別ルール】

◆最初の参加申込期限（ガイド公開から４９時間後）までは、
　そのクラスの生徒のみが、参加を申込むことができます。（今回は１年４組の生徒のみ）
◆その期間に他のクラスの生徒が申し込んで参加が確定した場合は、
　大変残念ですが、リアクションで描写されません。またらっポも返還されません。

◆最初の参加申込期限を過ぎても定員に達していない場合は、
　どのクラスの生徒でも、参加することができます。
◆この期間に他のクラスの生徒が参加した場合は、通常通りリアクションに描写されます。
　ただし、他のクラスの生徒がこのクラスの授業を普通に受けることはできません。
　こっそり受ける、授業の前後に絡むなど、他のクラスでも違和感のない行動をとってください。

※今回担当したマスターがこのクラスの専属・担当になるわけではありません。
※授業風景シリーズの定員はマスターによって異なりますが、基本的に２０～３０名です。
※タイトルの一部【特別ルールあり】という表記は、アクション投稿期限が過ぎると消えます。

ゲームマスターより

担当ゲームマスター

時織椎

マスターコメント

こんにちは、時織です。
今回は1年4組限定シナリオです。
張り切ってどうぞ！

本日の授業内容
5限 13:30‐14:20 1年4組教室にて。

詩の比喩表現について、プリントには上部の詩がかかれており、該当する比喩表現を書き込めるようになっています。
今回の授業はどうやら比喩表現が使われている部分を見つけ出し、解説する予定だったようです。

みわちゃん先生の状態
恋する乙女は悩んでいます。思わせぶりなあいつを見返したいけど告白は嬉しい。でもまだ答えは出していない。
悶々と悩んで寝不足気味。追い打ちのように詩が自分と重なってさらにぐるぐると考えているようです。
授業解説員としては役に立ちそうもありません。

詩について
書き人不明の恋詩です。
どうやら久保田先生の今の気分に当てはまってしまっているようです。偶然って怖いですね。

できること
・まじめに授業を続ける。
　プリントを完成させてください。比喩表現に該当する部分と比喩表現の名前を書きだしていただきます。
・さぼる。
　先生があの調子ですので多少サボってもばれないでしょう。
・恋バナを聞く。
　とにかく先生の調子を取り戻すのが先決。ということで励ます。
・etc.
　その他、思い思いに過ごしてください。